Dúvidas frequentes
Antes de realizar as atividades, leia atentamente os tópicos.
- 1. De que se trata?
- Cada série contempla um livro didático utilizável ao longo de um semestre, ou um ano, com cerca de 30 atividades divididas em quatro eixos:
- Autoconhecimento;
- Escolha Profissional;
- Processos Seletivos, Vestibular e ENEM;
- Mercado de Trabalho.
- Essa metodologia, desenhada para a inserção na grade curricular plena dos colégios, está de acordo com a LDB/96 que atribui, como parte integrante da responsabilidade escolar, o encaminhamento ao mercado de trabalho.
- Cada livro consumível tem seu respectivo material de apoio para o professor, que recebe capacitação a distância, livro teórico e epistemológico, bem como suporte permanente do trabalho desenvolvido, realizado pelo próprio autor e equipe multidisciplinar.
- Educadores de diversas áreas do conhecimento podem ministrar aulas dessa metodologia, uma vez que estas se assentam no autoconhecimento e na pesquisa crítica da realidade. É o próprio jovem que desenha seu projeto de vida com o auxílio de um professor-tutor.
- 2. Como acontece o trabalho na escola?
Há duas possibilidades:
- a) Podemos treinar um professor do próprio colégio, que, após capacitado elabora um plano de aulas específico para a instituição, dentro das possibilidades e interesse da mesma.
- b) Dispomos de uma equipe de profissionais treinados por nós, os “Anjos da Guarda” que podem desenvolver este trabalho, por meio de uma prestação de serviço.
- Nos treinamentos de capacitação entregamos um plano de aulas detalhado, passo-a-passo com as atividades(pronto para ser aplicado), porém, cada escola é livre para utilizá-lo como considerar adequado e exequível, dentro de sua realidade.
- 3. Caso não haja espaço na grade horária do colégio, como fazer?
- Num primeiro momento há escolas que oferecem estes cursos apenas para os alunos interessados.
- Outras, inserem dentro de programas como Valores, Ética e Cidadania, Projeto de Vida, Orientação Profissional entre outros.
- Como estas atividades estão contempladas dentro do que rege a LDB/96 pelo eixo da “preparação para a cidadania e o mercado de trabalho” estas atividades podem ser legitimadas na grade curricular, sem quaisquer problemas burocráticos.
- 4. Que tipo de professor pode ser capacitado?
- Como não trabalhamos com testes psicológicos, temos dentre nossos mais de 300 educadores treinados, profissionais das mais diversas áreas do conhecimento, desde literatura a matemática.
- O essencial é que o profissional passe pela capacitação, tenha êxito na avaliação final do curso, seja este presencial ou à distância, se disponha a estudar o assunto com profundidade (uma vez que o mercado de trabalho e o mundo acadêmico estão em constante mudança) e seja um líder, com grande acesso aos alunos, seja uma pessoa carismática e de personalidade envolvente.
- 5. O que a escola ganha com isso?
Há diversos ganhos com esta iniciativa:
- Fortalecimento da relação com as famílias: os pais se sentem muito agradecidos e seguros de manter seus filhos em uma instituição que lhes assegure um projeto de vida bem elaborado, que além de oferecer os conteúdos e valores desejados, também lhes auxilie na formação de uma atitude empreendedora, que começa com um bom planejamento de carreira.
- Diferencial: escolas que saem na frente e ampliam o leque de diferenciais competitivos se tornam referência em suas áreas de atuação. Atividades como orientação para a escolha da profissão e o empreendedorismo estão dentre os principais anseios dos pais na escolha de uma escola, segundo diversas pesquisas nacionais.
- Educacional: é sabido, e nossas escolas conveniadas comprovam que estas atividades auxiliam na motivação para o estudo. Uma vez que o Projeto de Vida se define, o jovem sente mais desejo de se envolver na preparação que lhe conduza ao destino escolhido por ele.
- 6. Quais os resultados?
- Quantitativamente, podemos afirmar que na maioria dos colégios que adotam nossa metodologia, o índice de aprovação do curso pelos alunos, a participação dos mesmos e a avaliação sobre o quanto o curso ajuda efetivamente na escolha da profissão é de mais de 80%. Estes dados estão disponíveis para consulta.
- Qualitativamente os ganhos são diversos: a autoestima dos jovens aumenta, o empenho para o estudo é fortalecido, a disciplina melhora, o senso de segurança para outras escolhas também se fortalece e fundamentalmente, o interesse pela autonomia e por uma vida digna se torna mais visível a estes jovens.
- 7. O que este trabalho tem de melhor em relação a outros do mercado?
- Esta metodologia é inédita em nosso país. Não conhecemos outros livros didáticos disponíveis no mercado e nosso método está registrado como um sistema funcional, prático e diretivo que deve ser utilizado por profissionais capacitados e acompanhados sistematicamente, justamente garantir a sustentabilidade de nossos resultados.
Há outros materiais específicos interessantes e iniciativas que podem ser incorporadas ou fusionadas a este projeto, mas o sistema de trabalho e as atividades contidas são de nossa autoria.
Este trabalho não visa necessariamente substituir um trabalho voltado a esta finalidade na escola, e sim somar possibilidades de atuação comum planejamento estruturado e orientado a resultados visíveis e mensuráveis.
- 8. Que tipo de assistência poderei dispor depois de ingressar neste convênio?
- Realizamos diversos encontros ao longo do ano, realizados nas dependências dos colégios nos quais são realizados os Eventos Informativos sobre Profissões pela Teenager Assessoria Profissional.
Nosso site é constantemente atualizado com novos subsídios para os educadores, em um link exclusivo para os mediadores treinados.
A qualquer momento que uma escola necessite de auxílio, a nossa assessoria realiza a ponte com o autor para sanar eventuais dúvidas e dificuldades encontradas no decorrer das atividades.
- 9. Qual o planejamento para um ano?
- 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
Atividade 1- Conceituando autoconhecimento
Como o autoconhecimento pode influenciar nossas escolhas?
A importância da participação dos pais na educação escolar
A escola, o autoconhecimento e a definição profissional
Atividade 2 – Conceituando Maturidade
Atividade 3 – A balança da maturidade
Atividade 4 – Conceituando autoestima
Formação da autoestima
Como a autoestima pode influenciar na escolha da carreira?
Como melhorar a autoestima
Dicas para evitar pensamentos que atrapalham a autoestima
Desafio 1 – Levantamento de autoestima
Atividade 5 – Superdinâmica como você me vê
Atividade 6 – Superdinâmica caixa postal
Atividade 7 – Conceituando personalidade
O que é personalidade? Para que serve?
Tipos de personalidade
Como o perfil de personalidade pode ajudar a escolher uma profissão
Atividade 8 – Conceituando empreendedorismo
O que é espírito empreendedor e como desenvolvê-lo
Características de pessoas com perfil empreendedor
Atividade 9 – Faça da inteligência emocional sua aliada nas provas
Desafio 2 - Inteligência emocional
Atividade 10 – Superdinâmica - repórter por uma aula
Atividade 11 – Superdinâmica - minha história, nossa históri
Atividade 12 – Superdinâmica - meu desenho, nosso desenho
MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
Atividade 13 - Conceituando orientação profissional
Os testes vocacionais são confiáveis?
Escolhendo a profissão
As paixões na hora de escolher a carreira
As notas na escola e a escolha da profissão
Conselhos de amigos e parentes x minha escolha
Atividade 14 - Desafio 3 - quantas profissões eu conheço?
Atividade 15 - Roteiro para pesquisar uma profissão
Perguntas para os profissionais
Reflexões para si mesmo a partir das informações obtidas no roteiro
Atividade 16 – Superdinâmica - conhecendo as profissões
Atividade 17 – Superdinâmica - test drive das profissões
Atividade 18 - Superdinâmica das profissões
Para quem quer parar de estudar
Arrependimento e frustração
Atividade 19 – Superdinâmica - categorizando as profissões
Diferenças entre ocupação, profissão e carreira
Para quem não se identifica com nenhuma das profissões
Atividade 20 – Superdinâmica - desvendando a nova Classificação Brasileira de Ocupações (CBO)
Atividade 21 – Desafio 4 - os mitos profissionais
Filtrando as informações sobre determinadas profissões
Diferenças entre os garotos e as garotas. As meninas estão mais preparadas que os meninos para a escolha da profissão?
Atividade 22 – Desafio 5 - Critérios para a escolha de uma profissão: você sabe?
MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
Atividade 23 - Usando o poder da mente. O que é neuróbica
Atividade 24 – Concentração e o vestibular
Desafio 6 - Concentração
Desafio 7 – Ligue os pontos
Desafio 8 - Quantos triângulos você consegue encontrar?
Atividade 25 - Ser criativo aumenta a sua eficácia
Atividade 26 - Turbinando o aprendizado para o vestibular
Para saber se você está preparado
Auxiliares linguísticos
Teste de Preferência Sensorial
Matérias para dedicar mais tempo
Para quem não gosta de ler
Para quem não sai da frente do computador
Atividade 27 – Relaxamento global e a prática da coerência cardíaca
MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
Atividade 28 - Desafio 9 - maturidade profissional
Atividade 29 - Mercado de trabalho: o que é isto? Como funciona?
Escolher a primeira profissão levando em conta o mercado de trabalho
Dinheiro e profissão
Atividade 30 - Tendências do mercado
Áreas em alta nos próximos anos
Atividade 31 - Superdinâmica - a escada para o sucesso
Atividade 32 – Superdinâmica - minha chama, minha força
Atividade 33 – Superdinâmica - simulando a seleção para um estágio
Atividade 34 - Empregabilidade
Como desenvolvo minha empregabilidade e trabalhabilidade?
Atividade 35 – Superdinâmica - fórum de discussão
Atividade 36 – Superdinâmica – EU S.A.
Atividade 37 - Quantidade de profissionais que se forma por ano
Relação candidato/vaga para emprego em uma grande empresa
Atividade 38 - Elaborando o currículo
Atividade 39 - Projeto de vida
Roteiro para ajudar no autoconhecimento e na definição do projeto de vida
Atividade 40 - Superdinâmica - elaborando meu projeto de vida
Textos complementares
Universidade pública X particular
Quando vale a pena fazer dois cursos ao mesmo tempo?
Cursinho + colégio, ajuda ou atrapalha?
Para quem quer reforço e não pode pagar o cursinho
Testes de aptidão requisitados em alguns cursos
Processos alternativos de seleção
ENEM: Como funciona? Vale a pena?
Para quem gosta da área de vendas e comércio
Pressão para seguir uma área relacionada ao patrimônio da família
Para quem pensa em concurso público
Para os indecisos: técnicas para ajudar na tomada de decisão
Para os que têm diversas habilidades e não sabem o que escolher
Opinião dos outros x minha opinião
Vestibular e alteração do ciclo menstrual
Bebida alcoólica
Remédios para a memória
Por que algumas pessoas sentem vontade de brigar, justamente com quem mais gostam nos dias que antecedem as provas?
Gabarito
1º ANO DO ENSINO MÉDIO
MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
Atividade 1-Conceituando a autoestima
Atividade 2 - Pensamentos e sentimentos
Atividade 3 – Diálogo interno - Leitura coletiva
1. Sou inteligente.
2. Sou importante e tenho valor.
3. Meu corpo está bem do jeito que está.
4. Tenho o direito de errar e aprender com isso.
5. Sou bem sucedido.
6. Sou digno de ser amado.
7. Tenho direito a ter meus próprios sentimentos.
8. Sei tomar uma decisão.
Atividade 4 - Inventário de autoestima
Atividade 5- E a tal felicidade? Qual é o melhor caminho rumo a ela? Afinal, o que significa ser feliz?
Receita da felicidade
Atividade 6 - Abra seu Coração
Atividade 7 – Levantamento de Forças Pessoais
Resultado atual
Atividade 8 - O significado das virtudes
Seis virtudes ubíquas
Atividade 9 – O que traz felicidade de verdade?
Fórmula da Felicidade
Atividade 10 - Tipos de felicidade
Atividade 11 - Definição das 24 forças pessoais e dicas práticas
Atividade 12 – Conceituando Pró-atividad
Minha Bagagem
Atividade 13 - Revisando conceitos
MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
Atividade 14 - Aquecimento
Atividade 15 - Reflexão de Mario Quintana
Momento atual de vida – confecção de um crachá
Atividade 16 - Quadro das Profissões
Atividade 17 – Dominó das Profissões
Atividade 18 – Associe as Profissões
MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
Atividade 19 - Conceituando ansiedade
Atividade 20 - Estratégia A.C.A.L.M.E-S.E.
Atividade 21 - Técnica de mentalização
Atividade 22 - Inventário de ansiedade
Atividade 23 – O uso do tempo
Sua agenda
MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
Atividade 24 - Aquecimento
Atividade 25 - Instruções de montagem da sua nova vida
Atividade 26 - Dinâmica do extraterrestre
Atividade 27 - A entrada na vida adulta
Atividade 28 - Caminhos para a construção da maturidade profissional e da autonomia
Atividade 29 - Amadurecendo
Atividade 30 – Benefícios para a vida profissional e pessoal
Atividade 31 – Definindo plano de Negócio
Gabarito
2º ANO DO ENSINO MÉDIO
MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
Atividade 1-Termômetro de afinidade
Atividade 2 - Sonhos e projetos pessoais e profissionais
Atividade 3 – A árvore genealógica e a minha família
Atividade 4 - Autoconhecimento e maturidade
Atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
Autoestima e sentido de vida
Os caminhos para a felicidade
Qualidade de vida emocional
As sete chaves para o amor verdadeiro
Relaxe...chega de estresse!
Atividade 6 - Personalidade, identidade e escolha profissional
Os seis tipos de personalidade
Como se forma a personalidade
Os tipos psicológicos
Atividade 7 – Conhecendo seu perfil de personalidade
Atividade 8 - Perfil de Personalidade X Profissões
Realístico
Investigativo
Artístico
Social
Empreendedor
Convencional
Atividade 9 - Quadro sintético dos tipos de personalidade
Atividade 10 - Organizando o seu projeto de vida
Quem sou eu
Perfil de Personalidade
Habilidades e Competências
Preferências
Interesses
Objetos de Trabalho
Ambientes e condições de trabalho
Localização e setor da economia
Ramos de Atividade
Valores e prioridades pessoais
Legado
Atividade 11 - Muito prazer, este sou eu!
Atividade 12 - Nos mares da vida o capitão é você
MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
Atividade 13 - Um guia para conhecer a fundo as profissões
Atividade 14 – Levantamento de interesses por grupos
Atividade 15 - O que levar em consideração na hora de optar por uma profissão?
Atividade 16 - As profissões, as ocupações profissionais e a CBO
Atividade 17 - Escolha, Critério e Lucidez
Atividade 18 - Turbinando seu repertório profissional
Atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
Atividade 20 - Web sites
Atividade 21 - Quadro de desempate
Atividade 22 - Preparando a sua viagem
Atividade 23 - Seja o dono da sua história
Atividade 24 - Os caminhos para sua formação acadêmica
MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
Atividade 25 – Técnica de mentalização
Atividade 26 – Dicas de preparação para o vestibular
Atividade 27 - Técnicas de concentração
Atividade 28 - Quem passa nos vestibulares mais concorridos
Perfil dos alunos que têm mais dificuldade na hora do vestibular
Para aqueles que têm dificuldade em se organizar
Atividade 29 - Mantendo a qualidade de vida durante a faculdade
MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
Atividade 30 - Escolha profissional, ética e competências
Atividade 31 - Comunicação em público
Atividade 32 - Elementos importantes para a comunicação eficaz
Dicas para sintonizar com o público
Atividade em grupos
Atividade 33 - Mercado de trabalho brasileiro: um país de oportunidades
Atividade 34 - A “fórmula” do mercado de trabalho
Atividade 35 – Pesquisando empresas
Atividade 36 - Grandes tendências e oportunidades para o mercado de trabalho
Gabarito
3º ANO DO ENSINO MÉDIO
MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
Atividade 1-Leitura do texto de Mario Quintana
Atividade 2 – Linguagem corporal
Atividade 3 – Atitudes sociais polidas
Atividade 4 - Revisando conceitos
Atividade 5 - A criatividade é a energia que move o mundo
Atividade 6- A linha do tempo
Atividade 7 - Os quatro personagens usados durante o processo criativo.
Detetive - explorador
Criador - artista
Juiz - analista
Guerreiro - empreendedor
Atividade 8 – Produção gráfica para cada um dos personagens do processo criativo na vida pessoal, familiar, escolar e profissional
Atividade 9 - Palavras representativas da criatividade
Atividade 10 – Declaração de autocompromisso
Atividade 11 – Quadro de mudanças criativas
MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
Atividade 12 - Rumo ao ensino superior
Atividade 13 - Chaves para organização do projeto de vida
Guia de pesquisa sobre uma profissão de seu interesse
Quadro de desempate
Atividade 14 - Jogo da Escolha Profissional
Atividade 15 – Roteiro para escolher a universidade
MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
Atividade 16 – Teste de estresse
Atividade 17 – Conceituando o estresse
Estresse antes do vestibular
Atividade 18 - Os problemas que já tive
Atividade 19 - Você e o estresse
Atividade 20 - Meu modo particular de lidar com o estresse
Atividade 21 – Cuidando da parte emocional nessa fase
Vestibular causa mau-humor?
Alimentação e sua influência no vestibular
Dicas para ficar bem nos dias antes da prova
O que fazer no dia da prova
Técnicas de concentração
Atividade 22 - Intuição na hora do vestibular
Atividade 23- O “branco” na hora da prova
Para evitar o “branco” na hora da prova
Dicas para lidar com o “branco” se ele ocorrer
Atividade 24 – Técnica da mentalização em 5 etapas
MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
Atividade 25 – Conceituando Processo Seletivo
Atividade 26 - Venda-se
Atividade 27 - Refletindo sobre suas competências
Debate
Atividade 28 - O candidato ideal
Atividade 29 – Vivendo o processo seletivo
Dramatização de uma entrevista para o 1º emprego
Atividade 30 - Conceituando dinâmica de grupo
Dicas úteis para a dinâmica de grupo
Atividade 31 - O meu networking
Atividade 32 - Cara ou Coroa?
Atividade 33 – Revisando conceitos
Atividade 34 - Aquecimento
Atividade 35 - A cara do mundo contemporâneo
Atividade 36 - Vamos entender como funciona o mercado de trabalho?
Atividade 37 - Dinâmica do Repolho
Atividade 38 – Elaborando um plano de negócio
Atividade 39 - Branding
Atividade 40 – Benchmarking
Atividade 41 - Como elaborar o currículo?
Textos complementares
Procurando emprego
Ajuda dos pais na hora de conseguir emprego
Quando e onde procurar o seu estágio
Como manter a subida na escada para o sucesso
Como posso manter minhas esperanças, com tanta gente falando de crise e desemprego?
Onde procurar informações sobre as áreas do meu interesse?
Gabarito
- 10. Quais atividades posso fazer para um planejamento semestral?
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Semestral (15, 16 aulas) |
| 9º Ano E.F. |
MÓDULO I
1) Abertura do curso e contrato de trabalho
2) Atividade 1 – Conceituando autoconhecimento
3) Atividade 2 – Conceituando Maturidade e 3 – A balança da maturidade
4) Atividade 4 – Conceituando autoestima
5) Atividade 5 – Superdinâmica como você me vê ou 6 – Superdinâmica caixa postal
6) Atividade 7 – Conceituando personalidade
7) Atividade 8 – Conceituando empreendedorismo
8) Atividade 10 – Superdinâmica - repórter por uma aula
MÓDULO II
9) Atividades 14 - Desafio 3 - quantas profissões eu conheço?, 16 – Superdinâmica - conhecendo as profissões e 17 – Superdinâmica - test drive das profissões
10) Atividades 17 – Superdinâmica - test drive das profissões e 21 – Desafio 4 - os mitos profissionais
MÓDULO III
11) Atividades 23 - Usando o poder da mente. O que é neuróbica e 24 – Concentração e o vestibular
12) Atividades 26 - Turbinando o aprendizado para o vestibular e 27 – Relaxamento global e a prática da coerência cardíaca
MÓDULO IV
13) Atividade 28 - Desafio 9 - maturidade profissional
14) Atividade 32 – Superdinâmica - minha chama, minha força
15) Atividades 37 - Quantidade de profissionais que se forma por ano
e 38 - Elaborando o currículo
16) Atividades 39 - Projeto de vida, 40 - Superdinâmica - elaborando meu projeto de vida e Fechamento
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| 1º Ano E.M. |
MÓDULO I
1) Abertura do curso e contrato de trabalho
2) Atividade 1 - Conceituando a autoestima
3) Atividades 2 - Pensamentos e sentimentos e 3 – Diálogo interno - Leitura coletiva
4) Atividades 4 - Inventário de autoestima e 5 - E a tal felicidade? Qual é o melhor caminho rumo a ela? Afinal, o que significa ser feliz?
5) Atividades 7 – Levantamento de Forças Pessoais e 8 - O significado das virtudes
6) Atividade 11 - Definição das 24 forças pessoais e dicas práticas
MÓDULO II
7) Atividade 15 - Reflexão de Mario Quintana
8) Atividade 17 – Dominó das Profissões
9) Atividade 18 – Associe as Profissões
MÓDULO III
10) Atividades 19 - Conceituando ansiedade e 20 - Estratégia A.C.A.L.M.E-S.E
11) Atividade 21 - Técnica de mentalização
12) Atividade 23 – O uso do tempo
MÓDULO IV
13) Atividade 25 - Instruções de montagem da sua nova vida
14) Atividade 28 - Caminhos para a construção da maturidade profissional e da autonomi
15) Atividade 30 – Benefícios para a vida profissional e pessoal
16) Atividade 31 – Definindo plano de Negócio e Fechamento
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| 2º Ano E.M. |
MÓDULO I
1) Abertura do curso e contrato de trabalho
2) Atividades 1 - Termômetro de afinidade e 2 - Sonhos e projetos pessoais e profissionais e propor atividade 3 – A árvore genealógica e a minha família para casa
3) Explorar as atividades 3 – A árvore genealógica e a minha família e 4 - Autoconhecimento e maturidade e dividir os grupos para atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
4) Seminários da atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
5) Atividades 6 - Personalidade, identidade e escolha profissional, 7 – Conhecendo seu perfil de personalidade e 8 - Perfil de Personalidade X Profissões
6) Atividade 10 - Organizando o seu projeto de vida
7) Continuação da atividade 10 - Organizando o seu projeto de vida e atividade 11 - Muito prazer, este sou eu!
MÓDULO II
8) Atividade 13 - Um guia para conhecer a fundo as profissões e lançar TCC (Trabalho de Conclusão de Curso)
9) Atividades 14 – Levantamento de interesses por grupos e 15 - O que levar em consideração na hora de optar por uma profissão?
10) Atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
11) Continuação da atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
12) Atividade 20 - Web sites e leitura do Dicionário e Guia de Profissões para realização do TCC
13) leitura do Dicionário e Guia de Profissões para realização do TCC
MÓDULO III
14) Atividades 27 - Técnicas de concentração e 29 - Mantendo a qualidade de vida durante a faculdade
MÓDULO IV
15) Atividades 30 - Escolha profissional, ética e competências e 34 - A “fórmula” do mercado de trabalho
16) Atividade 35 – Pesquisando empresas e fechamento
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| 3º Ano E.M |
MÓDULO I
1) Abertura do curso e contrato de trabalho
2) Atividade 1 - Leitura do texto de Mario Quintana
3) Atividades 2 – Linguagem corporal, 3 – Atitudes sociais polidas e 4 - Revisando conceitos
4) Atividades 5 - A criatividade é a energia que move o mundo, 6 - A linha do tempo e 7 - Os quatro personagens usados durante o processo criativo
5) Atividade 11 – Quadro de mudanças criativas
MÓDULO II
6) Atividade 13 - Chaves para organização do projeto de vida
7) Atividade 14 - Jogo da Escolha Profissional
8) Atividade 15 – Roteiro para escolher a universidade
MÓDULO III
9) Atividades 16 – Teste de estresse, 17 – Conceituando o estresse, 18 - Os problemas que já tive e 19 - Você e o estresse
10) Atividades 20 - Meu modo particular de lidar com o estresse e 21 – Cuidando da parte emocional nessa fase
11) Atividades 22 - Intuição na hora do vestibular, 23 - O “branco” na hora da prova e 24 – Técnica da mentalização em 5 etapas
MÓDULO IV
12) Atividades 25 – Conceituando Processo Seletivo e 26 - Venda-se
13) Atividades 27 - Refletindo sobre suas competências e 28 - O candidato ideal
14) Atividades 29 – Vivendo o processo seletivo, 30 - Conceituando dinâmica de grupo e 31 - O meu networking
15) Atividade 38 – Elaborando um plano de negócio
16) Atividades 39 - Branding, 40 – Benchmarking, 41 - Como elaborar o currículo? e Fechamento
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