Espaço Educador

 

Dúvidas e supervisão

  • 1. De que se trata?
  • Cada série contempla um livro didático utilizável ao longo de um semestre, ou um ano, com cerca de 30 atividades divididas em quatro eixos:
  • Autoconhecimento;
  • Escolha Profissional;
  • Processos Seletivos, Vestibular e ENEM;
  • Mercado de Trabalho;
  • Essa metodologia, desenhada para a inserção na grade curricular plena dos colégios, está de acordo com a LDB/96 que atribui, como parte integrante da responsabilidade escolar, o encaminhamento ao mercado de trabalho.
  • Cada livro consumível tem seu respectivo material de apoio para o professor, que recebe capacitação a distância, livro teórico e epistemológico, bem como suporte permanente do trabalho desenvolvido, realizado pelo próprio autor e equipe multidisciplinar.
  • Educadores de diversas áreas do conhecimento podem ministrar aulas dessa metodologia, uma vez que estas se assentam no autoconhecimento e na pesquisa crítica da realidade. É o próprio jovem que desenha seu projeto de vida com o auxílio de um professor-tutor.
  • 2. Como acontece o trabalho na escola?
  • Há duas possibilidades:
  • a) Podemos treinar um professor do próprio colégio, que, após capacitado elabora um plano de aulas específico para a instituição, dentro das possibilidades e interesse da mesma.
  • b) Dispomos de uma equipe de profissionais treinados por nós, os “Anjos da Guarda” que podem desenvolver este trabalho, por meio de uma prestação de serviço.
  • Nos treinamentos de capacitação entregamos um plano de aulas detalhado, passo-a-passo com as atividades(pronto para ser aplicado), porém, cada escola é livre para utilizá-lo como considerar adequado e exequível, dentro de sua realidade.
  • 3. Caso não haja espaço na grade horária do colégio, como fazer?
  • Num primeiro momento há escolas que oferecem estes cursos apenas para os alunos interessados.
  • Outras, inserem dentro de programas como Valores, Ética e Cidadania, Projeto de Vida, Orientação Profissional entre outros.
  • Como estas atividades estão contempladas dentro do que rege a LDB/96 pelo eixo da “preparação para a cidadania e o mercado de trabalho” estas atividades podem ser legitimadas na grade curricular, sem quaisquer problemas burocráticos.
  • 4. Que tipo de professor pode ser capacitado?
  • Como não trabalhamos com testes psicológicos, temos dentre nossos mais de 300 educadores treinados, profissionais das mais diversas áreas do conhecimento, desde literatura a matemática.
  • O essencial é que o profissional passe pela capacitação, tenha êxito na avaliação final do curso, seja este presencial ou à distância, se disponha a estudar o assunto com profundidade (uma vez que o mercado de trabalho e o mundo acadêmico estão em constante mudança) e seja um líder, com grande acesso aos alunos, seja uma pessoa carismática e de personalidade envolvente.
  • 5. O que a escola ganha com isso?
  • Há diversos ganhos com esta iniciativa:
  • Fortalecimento da relação com as famílias: os pais se sentem muito agradecidos e seguros de manter seus filhos em uma instituição que lhes assegure um projeto de vida bem elaborado, que além de oferecer os conteúdos e valores desejados, também lhes auxilie na formação de uma atitude empreendedora, que começa com um bom planejamento de carreira.
  • Diferencial: escolas que saem na frente e ampliam o leque de diferenciais competitivos se tornam referência em suas áreas de atuação. Atividades como orientação para a escolha da profissão e o empreendedorismo estão dentre os principais anseios dos pais na escolha de uma escola, segundo diversas pesquisas nacionais.
  • Educacional: é sabido, e nossas escolas conveniadas comprovam que estas atividades auxiliam na motivação para o estudo. Uma vez que o Projeto de Vida se define, o jovem sente mais desejo de se envolver na preparação que lhe conduza ao destino escolhido por ele.
  • 6. Quais os resultados?
  • Quantitativamente, podemos afirmar que na maioria dos colégios que adotam nossa metodologia, o índice de aprovação do curso pelos alunos, a participação dos mesmos e a avaliação sobre o quanto o curso ajuda efetivamente na escolha da profissão é de mais de 80%. Estes dados estão disponíveis para consulta.
  • Qualitativamente os ganhos são diversos: a autoestima dos jovens aumenta, o empenho para o estudo é fortalecido, a disciplina melhora, o senso de segurança para outras escolhas também se fortalece e fundamentalmente, o interesse pela autonomia e por uma vida digna se torna mais visível a estes jovens.
  • 7. O que este trabalho tem de melhor em relação a outros do mercado?
  • Esta metodologia é inédita em nosso país. Não conhecemos outros livros didáticos disponíveis no mercado e nosso método está registrado como um sistema funcional, prático e diretivo que deve ser utilizado por profissionais capacitados e acompanhados sistematicamente, justamente garantir a sustentabilidade de nossos resultados. Há outros materiais específicos interessantes e iniciativas que podem ser incorporadas ou fusionadas a este projeto, mas o sistema de trabalho e as atividades contidas são de nossa autoria. Este trabalho não visa necessariamente substituir um trabalho voltado a esta finalidade na escola, e sim somar possibilidades de atuação comum planejamento estruturado e orientado a resultados visíveis e mensuráveis.
  • 8. Que tipo de assistência poderei dispor depois de ingressar neste convênio?
  • Realizamos diversos encontros ao longo do ano, realizados nas dependências dos colégios nos quais são realizados os Eventos Informativos sobre Profissões pela Teenager Assessoria Profissional. Nosso site é constantemente atualizado com novos subsídios para os educadores, em um link exclusivo para os mediadores treinados. A qualquer momento que uma escola necessite de auxílio, a nossa assessoria realiza a ponte com o autor para sanar eventuais dúvidas e dificuldades encontradas no decorrer das atividades.
  • 9. Qual o planejamento para um ano?
  • 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
    Atividade 1- Conceituando autoconhecimento
    Como o autoconhecimento pode influenciar nossas escolhas?
    A importância da participação dos pais na educação escolar
    A escola, o autoconhecimento e a definição profissional
    Atividade 2 – Conceituando Maturidade
    Atividade 3 – A balança da maturidade
    Atividade 4 – Conceituando autoestima
    Formação da autoestima
    Como a autoestima pode influenciar na escolha da carreira?
    Como melhorar a autoestima
    Dicas para evitar pensamentos que atrapalham a autoestima
    Desafio 1 – Levantamento de autoestima
    Atividade 5 – Superdinâmica como você me vê
    Atividade 6 – Superdinâmica caixa postal
    Atividade 7 – Conceituando personalidade
    O que é personalidade? Para que serve?
    Tipos de personalidade
    Como o perfil de personalidade pode ajudar a escolher uma profissão
    Atividade 8 – Conceituando empreendedorismo
    O que é espírito empreendedor e como desenvolvê-lo
    Características de pessoas com perfil empreendedor
    Atividade 9 – Faça da inteligência emocional sua aliada nas provas
    Desafio 2 - Inteligência emocional
    Atividade 10 – Superdinâmica - repórter por uma aula
    Atividade 11 – Superdinâmica - minha história, nossa história
    Atividade 12 – Superdinâmica - meu desenho, nosso desenho
  • MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
    Atividade 13 - Conceituando orientação profissional
    Os testes vocacionais são confiáveis?
    Escolhendo a profissão
    As paixões na hora de escolher a carreira
    As notas na escola e a escolha da profissão
    Conselhos de amigos e parentes x minha escolha
    Atividade 14 - Desafio 3 - quantas profissões eu conheço?
    Atividade 15 - Roteiro para pesquisar uma profissão
    Perguntas para os profissionais
    Reflexões para si mesmo a partir das informações obtidas no roteiro
    Atividade 16 – Superdinâmica - conhecendo as profissões
    Atividade 17 – Superdinâmica - test drive das profissões
    Atividade 18 - Superdinâmica das profissões
    Para quem quer parar de estudar
    Arrependimento e frustração
    Atividade 19 – Superdinâmica - categorizando as profissões
    Diferenças entre ocupação, profissão e carreira
    Para quem não se identifica com nenhuma das profissões
    Atividade 20 – Superdinâmica - desvendando a nova Classificação Brasileira de Ocupações (CBO)
    Atividade 21 – Desafio 4 - os mitos profissionais
    Filtrando as informações sobre determinadas profissões
    Diferenças entre os garotos e as garotas. As meninas estão mais preparadas que os meninos para a escolha da profissão?
    Atividade 22 – Desafio 5 - Critérios para a escolha de uma profissão: você sabe?
  • MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
    Atividade 23 - Usando o poder da mente. O que é neuróbica
    Atividade 24 – Concentração e o vestibular
    Desafio 6 - Concentração
    Desafio 7 – Ligue os pontos
    Desafio 8 - Quantos triângulos você consegue encontrar?
    Atividade 25 - Ser criativo aumenta a sua eficácia
    Atividade 26 - Turbinando o aprendizado para o vestibular
    Para saber se você está preparado
    Auxiliares linguísticos
    Teste de Preferência Sensorial
    Matérias para dedicar mais tempo
    Para quem não gosta de ler
    Para quem não sai da frente do computador
    Atividade 27 – Relaxamento global e a prática da coerência cardíaca
  • MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
    Atividade 28 - Desafio 9 - maturidade profissional
    Atividade 29 - Mercado de trabalho: o que é isto? Como funciona?
    Escolher a primeira profissão levando em conta o mercado de trabalho
    Dinheiro e profissão
    Atividade 30 - Tendências do mercado
    Áreas em alta nos próximos anos
    Atividade 31 - Superdinâmica - a escada para o sucesso
    Atividade 32 – Superdinâmica - minha chama, minha força
    Atividade 33 – Superdinâmica - simulando a seleção para um estágio
    Atividade 34 - Empregabilidade
    Como desenvolvo minha empregabilidade e trabalhabilidade?
    Atividade 35 – Superdinâmica - fórum de discussão
    Atividade 36 – Superdinâmica – EU S.A.
    Atividade 37 - Quantidade de profissionais que se forma por ano
    Relação candidato/vaga para emprego em uma grande empresa
    Atividade 38 - Elaborando o currículo
    Atividade 39 - Projeto de vida
    Roteiro para ajudar no autoconhecimento e na definição do projeto de vida
    Atividade 40 - Superdinâmica - elaborando meu projeto de vida

    Textos complementares
    Universidade pública X particular
    Quando vale a pena fazer dois cursos ao mesmo tempo?
    Cursinho + colégio, ajuda ou atrapalha?
    Para quem quer reforço e não pode pagar o cursinho
    Testes de aptidão requisitados em alguns cursos
    Processos alternativos de seleção
    ENEM: Como funciona? Vale a pena?
    Para quem gosta da área de vendas e comércio
    Pressão para seguir uma área relacionada ao patrimônio da família
    Para quem pensa em concurso público
    Para os indecisos: técnicas para ajudar na tomada de decisão
    Para os que têm diversas habilidades e não sabem o que escolher
    Opinião dos outros x minha opinião
    Vestibular e alteração do ciclo menstrual
    Bebida alcoólica
    Remédios para a memória
    Por que algumas pessoas sentem vontade de brigar, justamente com quem mais gostam nos dias que antecedem as provas?

  • Gabarito

  • 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

    MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
    Atividade 1-Conceituando a autoestima
    Atividade 2 - Pensamentos e sentimentos
    Atividade 3 – Diálogo interno - Leitura coletiva
    1. Sou inteligente.
    2. Sou importante e tenho valor.
    3. Meu corpo está bem do jeito que está.
    4. Tenho o direito de errar e aprender com isso.
    5. Sou bem sucedido.
    6. Sou digno de ser amado.
    7. Tenho direito a ter meus próprios sentimentos.
    8. Sei tomar uma decisão.
    Atividade 4 - Inventário de autoestima
    Atividade 5- E a tal felicidade? Qual é o melhor caminho rumo a ela? Afinal, o que significa ser feliz?
    Receita da felicidade
    Atividade 6 - Abra seu Coração
    Atividade 7 – Levantamento de Forças Pessoais
    Resultado atual
    Atividade 8 - O significado das virtudes
    Seis virtudes ubíquas
    Atividade 9 – O que traz felicidade de verdade?
    Fórmula da Felicidade
    Atividade 10 - Tipos de felicidade
    Atividade 11 - Definição das 24 forças pessoais e dicas práticas
    Atividade 12 – Conceituando Pró-atividade
    Minha Bagagem
    Atividade 13 - Revisando conceitos

  • MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
    Atividade 14 - Aquecimento
    Atividade 15 - Reflexão de Mario Quintana
    Momento atual de vida – confecção de um crachá
    Atividade 16 - Quadro das Profissões
    Atividade 17 – Dominó das Profissões
    Atividade 18 – Associe as Profissões
  • MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
    Atividade 19 - Conceituando ansiedade
    Atividade 20 - Estratégia A.C.A.L.M.E-S.E.
    Atividade 21 - Técnica de mentalização
    Atividade 22 - Inventário de ansiedade
    Atividade 23 – O uso do tempo
    Sua agenda
  • MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
    Atividade 24 - Aquecimento
    Atividade 25 - Instruções de montagem da sua nova vida
    Atividade 26 - Dinâmica do extraterrestre
    Atividade 27 - A entrada na vida adulta
    Atividade 28 - Caminhos para a construção da maturidade profissional e da autonomia
    Atividade 29 - Amadurecendo
    Atividade 30 – Benefícios para a vida profissional e pessoal
    Atividade 31 – Definindo plano de Negócio
  • Gabarito
  • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
  • MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
    Atividade 1-Termômetro de afinidade
    Atividade 2 - Sonhos e projetos pessoais e profissionais
    Atividade 3 – A árvore genealógica e a minha família
    Atividade 4 - Autoconhecimento e maturidade
    Atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
    Autoestima e sentido de vida
    Os caminhos para a felicidade
    Qualidade de vida emocional
    As sete chaves para o amor verdadeiro
    Relaxe...chega de estresse!
    Atividade 6 - Personalidade, identidade e escolha profissional
    Os seis tipos de personalidade
    Como se forma a personalidade
    Os tipos psicológicos
    Atividade 7 – Conhecendo seu perfil de personalidade
    Atividade 8 - Perfil de Personalidade X Profissões
    Realístico
    Investigativo
    Artístico
    Social
    Empreendedor
    Convencional
    Atividade 9 - Quadro sintético dos tipos de personalidade
    Atividade 10 - Organizando o seu projeto de vida
    / Quem sou eu
    Perfil de Personalidade
    Habilidades e Competências
    Preferências
    Interesses
    Objetos de Trabalho
    Ambientes e condições de trabalho
    Localização e setor da economia
    Ramos de Atividade
    Valores e prioridades pessoais
    Legado
    Atividade 11 - Muito prazer, este sou eu!
    Atividade 12 - Nos mares da vida o capitão é você
  • MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
    Atividade 13 - Um guia para conhecer a fundo as profissões
    Atividade 14 – Levantamento de interesses por grupos
    Atividade 15 - O que levar em consideração na hora de optar por uma profissão?
    Atividade 16 - As profissões, as ocupações profissionais e a CBO
    Atividade 17 - Escolha, Critério e Lucidez
    Atividade 18 - Turbinando seu repertório profissional
    Atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
    Atividade 20 - Web sites
    Atividade 21 - Quadro de desempate
    Atividade 22 - Preparando a sua viagem
    Atividade 23 - Seja o dono da sua história
    Atividade 24 - Os caminhos para sua formação acadêmica
  • MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
    Atividade 25 – Técnica de mentalização
    Atividade 26 – Dicas de preparação para o vestibular
    Atividade 27 - Técnicas de concentração
    Atividade 28 - Quem passa nos vestibulares mais concorridos
    Perfil dos alunos que têm mais dificuldade na hora do vestibular
    Para aqueles que têm dificuldade em se organizar
    Atividade 29 - Mantendo a qualidade de vida durante a faculdade
  • MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
    Atividade 30 - Escolha profissional, ética e competências
    Atividade 31 - Comunicação em público
    Atividade 32 - Elementos importantes para a comunicação eficaz
    Dicas para sintonizar com o público
    Atividade em grupos
    Atividade 33 - Mercado de trabalho brasileiro: um país de oportunidades
    Atividade 34 - A “fórmula” do mercado de trabalho
    Atividade 35 – Pesquisando empresas
    Atividade 36 - Grandes tendências e oportunidades para o mercado de trabalho
  • Gabarito
  • 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
  • MÓDULO I – AUTOCONHECIMENTO
    Atividade 1-Leitura do texto de Mario Quintana
    Atividade 2 – Linguagem corporal
    Atividade 3 – Atitudes sociais polidas
    Atividade 4 - Revisando conceitos
    Atividade 5 - A criatividade é a energia que move o mundo
    Atividade 6- A linha do tempo
    Atividade 7 - Os quatro personagens usados durante o processo criativo.
    Detetive - explorador
    Criador - artista
    Juiz - analista
    Guerreiro - empreendedor
    Atividade 8 – Produção gráfica para cada um dos personagens do processo criativo na vida pessoal, familiar, escolar e profissional
    Atividade 9 - Palavras representativas da criatividade
    Atividade 10 – Declaração de autocompromisso
    Atividade 11 – Quadro de mudanças criativas
  • MÓDULO II – ESCOLHA PROFISSIONAL
    Atividade 12 - Rumo ao ensino superior
    Atividade 13 - Chaves para organização do projeto de vida
    Guia de pesquisa sobre uma profissão de seu interesse
    Quadro de desempate
    Atividade 14 - Jogo da Escolha Profissional
    Atividade 15 – Roteiro para escolher a universidade
  • MÓDULO III – VESTIBULAR OU PROCESSOS SELETIVOS
    Atividade 16 – Teste de estresse
    Atividade 17 – Conceituando o estresse
    Estresse antes do vestibular
    Atividade 18 - Os problemas que já tive
    Atividade 19 - Você e o estresse
    Atividade 20 - Meu modo particular de lidar com o estresse
    Atividade 21 – Cuidando da parte emocional nessa fase
    Vestibular causa mau-humor?
    Alimentação e sua influência no vestibular
    Dicas para ficar bem nos dias antes da prova
    O que fazer no dia da prova
    Técnicas de concentração
    Atividade 22 - Intuição na hora do vestibular
    Atividade 23- O “branco” na hora da prova
    Para evitar o “branco” na hora da prova
    Dicas para lidar com o “branco” se ele ocorrer
    Atividade 24 – Técnica da mentalização em 5 etapas
  • MÓDULO IV – MERCADO DE TRABALHO
    Atividade 25 – Conceituando Processo Seletivo
    Atividade 26 - Venda-se
    Atividade 27 - Refletindo sobre suas competências
    Debate
    Atividade 28 - O candidato ideal
    Atividade 29 – Vivendo o processo seletivo
    Dramatização de uma entrevista para o 1º emprego
    Atividade 30 - Conceituando dinâmica de grupo
    Dicas úteis para a dinâmica de grupo
    Atividade 31 - O meu networking
    Atividade 32 - Cara ou Coroa?
    Atividade 33 – Revisando conceitos
    Atividade 34 - Aquecimento
    Atividade 35 - A cara do mundo contemporâneo
    Atividade 36 - Vamos entender como funciona o mercado de trabalho?
    Atividade 37 - Dinâmica do Repolho
    Atividade 38 – Elaborando um plano de negócio
    Atividade 39 - Branding
    Atividade 40 – Benchmarking
    Atividade 41 - Como elaborar o currículo?
  • Textos complementares
    Procurando emprego
    Ajuda dos pais na hora de conseguir emprego
    Quando e onde procurar o seu estágio
    Como manter a subida na escada para o sucesso
    Como posso manter minhas esperanças, com tanta gente falando de crise e desemprego?
    Onde procurar informações sobre as áreas do meu interesse?
  • Gabarito

  • 10. Quais atividades posso fazer para um planejamento semestral?

    •  

    Semestral (15, 16 aulas)

    9º Ano E.F.

    MÓDULO I
    1) Abertura do curso e contrato de trabalho
    2) Atividade 1 – Conceituando autoconhecimento
    3) Atividade 2 – Conceituando Maturidade e 3 – A balança da maturidade
    4) Atividade 4 – Conceituando autoestima
    5) Atividade 5 – Superdinâmica como você me vê ou 6 – Superdinâmica caixa postal
    6) Atividade 7 – Conceituando personalidade
    7) Atividade 8 – Conceituando empreendedorismo
    8) Atividade 10 – Superdinâmica - repórter por uma aula

    MÓDULO II
    9) Atividades 14 - Desafio 3 - quantas profissões eu conheço?, 16 – Superdinâmica - conhecendo as profissões e 17 – Superdinâmica - test drive das profissões
    10) Atividades 17 – Superdinâmica - test drive das profissões e 21 – Desafio 4 - os mitos profissionais

    MÓDULO III
    11) Atividades 23 - Usando o poder da mente. O que é neuróbica  e 24 – Concentração e o vestibular
    12) Atividades 26 - Turbinando o aprendizado para o vestibular e 27 – Relaxamento global e a prática da coerência cardíaca

    MÓDULO IV
    13) Atividade 28 - Desafio 9 - maturidade profissional
    14) Atividade 32 – Superdinâmica - minha chama, minha força
    15) Atividades 37 - Quantidade de profissionais que se forma por ano
    e 38 - Elaborando o currículo
    16) Atividades 39 - Projeto de vida, 40 - Superdinâmica - elaborando meu projeto de vida e Fechamento

    1º Ano E.M.

    MÓDULO I
    1) Abertura do curso e contrato de trabalho
    2) Atividade 1 - Conceituando a autoestima
    3) Atividades 2 - Pensamentos e sentimentos e 3 – Diálogo interno - Leitura coletiva
    4) Atividades 4 - Inventário de autoestima e 5 - E a tal felicidade? Qual é o melhor caminho rumo a ela? Afinal, o que significa ser feliz?
    5) Atividades 7 – Levantamento de Forças Pessoais e 8 - O significado das virtudes
    6) Atividade 11 - Definição das 24 forças pessoais e dicas práticas

    MÓDULO II
    7) Atividade 15 - Reflexão de Mario Quintana
    8) Atividade 17 – Dominó das Profissões
    9) Atividade 18 – Associe as Profissões

    MÓDULO III
    10) Atividades 19 - Conceituando ansiedade e 20 - Estratégia A.C.A.L.M.E-S.E
    11) Atividade 21 - Técnica de mentalização
    12) Atividade 23 – O uso do tempo

    MÓDULO IV
    13) Atividade 25 - Instruções de montagem da sua nova vida
    14) Atividade 28 - Caminhos para a construção da maturidade profissional e da autonomia
    15) Atividade 30 – Benefícios para a vida profissional e pessoal
    16) Atividade 31 – Definindo plano de Negócio e Fechamento

    2º Ano E.M.

    MÓDULO I
    1) Abertura do curso e contrato de trabalho
    2) Atividades 1 - Termômetro de afinidade e 2 - Sonhos e projetos pessoais e profissionais e propor atividade 3 – A árvore genealógica e a minha família  para casa
    3) Explorar as atividades 3 – A árvore genealógica e a minha família e 4 - Autoconhecimento e maturidade e dividir os grupos para atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
    4) Seminários da atividade 5 - Autoconhecimento e qualidade de vida emocional
    5) Atividades 6 - Personalidade, identidade e escolha profissional, 7 – Conhecendo seu perfil de personalidade e 8 - Perfil de Personalidade X Profissões
    6) Atividade 10 - Organizando o seu projeto de vida
    7) Continuação da atividade 10  - Organizando o seu projeto de vida e atividade 11 - Muito prazer, este sou eu!

    MÓDULO II
    8) Atividade 13 - Um guia para conhecer a fundo as profissões e lançar TCC (Trabalho de Conclusão de Curso)
    9) Atividades 14 – Levantamento de  interesses por grupos e 15 - O que levar em consideração na hora de optar por uma profissão?
    10) Atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
    11) Continuação da atividade 19 - Definindo seus critérios de escolha profissional
    12) Atividade 20 - Web sites e leitura do Dicionário e Guia de Profissões para realização do TCC
    13) leitura do Dicionário e Guia de Profissões para realização do TCC

    MÓDULO III
    14) Atividades 27 - Técnicas de concentração e 29 - Mantendo a qualidade de vida durante a faculdade
    MÓDULO IV
    15) Atividades 30 - Escolha profissional, ética e competências e 34 - A “fórmula” do mercado de trabalho
    16) Atividade 35 – Pesquisando empresas e fechamento

    3º Ano E.M

    MÓDULO I
    1) Abertura do curso e contrato de trabalho
    2) Atividade 1 - Leitura do texto de Mario Quintana
    3) Atividades 2 – Linguagem corporal, 3 – Atitudes sociais polidas e 4 - Revisando conceitos
    4) Atividades 5 - A criatividade é a energia que move o mundo, 6 - A linha do tempo e 7 - Os quatro personagens usados durante o processo criativo
    5) Atividade 11 – Quadro de mudanças criativas

    MÓDULO II
    6) Atividade 13 - Chaves para organização do projeto de vida
    7) Atividade 14 - Jogo da Escolha Profissional
    8) Atividade 15 – Roteiro para escolher a universidade

    MÓDULO III
    9) Atividades 16 – Teste de estresse, 17 – Conceituando o estresse, 18 - Os problemas que já tive e 19 - Você e o estresse
    10) Atividades 20 - Meu modo particular de lidar com o estresse e 21 – Cuidando da parte emocional nessa fase
    11) Atividades 22 - Intuição na hora do vestibular, 23 - O “branco” na hora da prova e 24 – Técnica da mentalização em 5 etapas

    MÓDULO IV
    12) Atividades 25 – Conceituando Processo Seletivo e 26 - Venda-se
    13) Atividades 27 - Refletindo sobre suas competências e 28 - O candidato ideal
    14) Atividades 29 – Vivendo o processo seletivo, 30 - Conceituando dinâmica de grupo e 31 - O meu networking
    15) Atividade 38 – Elaborando um plano de negócio
    16) Atividades 39 - Branding, 40 – Benchmarking, 41 - Como elaborar o currículo? e Fechamento